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| 教师课堂教学观的转变——从“能”到“想”谈起 | |
| 引用本文： | 苏挺,王金英.教师课堂教学观的转变——从“能”到“想”谈起[J].当代教育科学,2006(14):38-39. |
| 作者姓名： | 苏挺 王金英 |
| 作者单位： | 山东省临沭县临沭镇中心中学，山东省临沭县临沭镇中心中学 |
| 摘 要： | 在大多数的课堂上，老师习惯于这样提问学生：“谁能回答这个问题？”而笔者在前一阶段听到的一节课上，老师却是始终这样提问学生：“谁想回答这个问题？”我仔细地观察过，大部分想回答问题的学生都能得到机会。看似是简单一个字的变化，却引起了我对教师课堂教学观的几点思考： |
| 关 键 词： | 课堂教学观 教师 回答问题 问题意识 教学评价 教学目标 |
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