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| 提高小学语文课堂教学有效性的不利因素与策略分析 | |
| 引用本文： | 王留现.提高小学语文课堂教学有效性的不利因素与策略分析[J].商情·科学教育家,2013(29). |
| 作者姓名： | 王留现 |
| 作者单位： | 河南省鲁山县团城乡第四小学 河南 鲁山 467300 |
| 摘 要： | 课堂教学是一门需要非常强的艺术性的活动.当前随着小学语文课堂教学改革的不断发展,小学语文课堂教学中存在的种种弊端开始日益显现,这些问题的存在已经严重影响到了小学语文教学的有效性.那么当前如何来提高小学语文课堂的教学有效性已经成为了每个小学语文教师共同关注的问题,本文对当前影响提高小学语文教学有效性的因素进行了深入分析,然后结合本人在多年小学语文教学实践中总结出的经验提出了提高小学语文教学有效性的具体途径和策略. |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 有效性 策略分析 |
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