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| 略谈《岳阳楼记》中的“明比”和“暗比” | |
| 引用本文： | 侯瑞琴.略谈《岳阳楼记》中的“明比”和“暗比”[J].语文知识,2000(5):9-10. |
| 作者姓名： | 侯瑞琴 |
| 作者单位： | 武汉江夏二中 |
| 摘 要： | 《岳阳楼记》是如何一步步推出观点,并表明自己对朋友的规箴之意的呢?这是学生理解中的一个难点。教师在讲授过程中,应注意启发、诱导学生通过对文中的“明比”和“暗比”的理解来突破这个难点。首先是引导学生理解文中的“明比”。要使学生准确理解文中“明比”的内容和作用,应抓住文中的两个“异”。第一个“异”引出第一组“明比”,这便是迁客骚人不同的览物之情,表现出他们“物悲则己悲,物喜则己喜”的情感变化,道出的是人之常情,为第二组“明比”铺陈蓄势。第二个“异”引出第二组“明比”,就是古仁人“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,与迁客骚人形成鲜明的对比,表明二者的差异,突出古仁人的情操伟大而高尚。最后作者以古仁人自比,虚推古仁人, |
| 关 键 词： | 中学 语文 教学难点 《岳阳楼记》 “明比” “暗比” |
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