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| 校长的角色定位:专业化教育者 | |
| 引用本文： | 杨天平,孙孝花.校长的角色定位:专业化教育者[J].教育科学研究,2004,39(10):18-19. |
| 作者姓名： | 杨天平 孙孝花 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育学院 教授321004 (杨天平)，浙江师范大学教育学院 321004(孙孝花) |
| 摘 要： | 校长既应是专业化教育者,懂得教育教学规律,具有相关学科的专业知识和技能,又应是负有管理责任的专业化教育者,对学校的教学和课程负责,并起示范和引导作用。这里将校长定位于专业化教育者,很明显,主要是从校长作为一种职业的角度来认识校长的。既然校长是一种职业,那么随着这种职业的不断成熟和发展,它最终应朝着专业化的方向前进。专业化是一个社会学概念,是指一个职业经过一个不断成熟的时间段后,逐渐符合专业标准,成为专门职业并获得相应的专业地位的动态过程。1]从校长职业群体的角度看,校长的专业化是指校长这一职业由准专业向专业阶… |
Principal's Status: A Professional Educator |
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