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| 文本细读在语文教学中的若干做法 | |
| 引用本文： | 徐冰.文本细读在语文教学中的若干做法[J].现代教学,2009(1). |
| 作者姓名： | 徐冰 |
| 作者单位： | 上海市金山区第一实验小学 |
| 摘 要： | 文本细读，是教学的前提与基础，作为文本阅读主体的教师和学生，在文本细读的过程中，同时得到思想与知识的升华。而在教与学的相对关系中，教师又具有主导作用，教师的文本细读与带领学生的文本细读，是贯穿于整个教学过程之中的。鉴于对文本细读的上述认识，本人紧密结合具体教材设计了以下一些方法，以期引导学生进行有效的文本细读。 |
| 关 键 词： | 文本细读 语文教学 做法 引导学生 阅读主体 相对关系 教学过程 教材设计 |
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