| 从课程设置探析特殊教育硕士研究生人才培养问题 |
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| 引用本文： | 向天成,罗红芳.从课程设置探析特殊教育硕士研究生人才培养问题[J].潍坊教育学院学报,2015(1):94-98. |
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| 作者姓名： | 向天成 罗红芳 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院;铜仁学院 |
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| 摘 要： | 课程设置是实现研究生人才培养目标的重要途径和保障。通过对具有代表性的华东师范大学、西南大学和重庆师范大学特殊教育硕士研究生课程设置资料的收集整理与对比分析,发现其存在理论课程门数偏多、技能课程门数偏少,必修课程学分比重大、选修课程比重偏小,部分课程科目更新较慢、课程内容有待充实,学术型硕士和专业型硕士课程设置缺乏针对性等问题;从更新课程内容、调整课程结构、优化课程体系三方面提出建议,从而完善特殊教育硕士研究生课程设置,以突出特殊教育硕士研究生人才培养的时代性、科学性和创新性。
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| 关 键 词： | 课程设置 特殊教育 硕士研究生 人才培养 |
Exploration on Training Talents for Master Degree of Special Education in China from the Setting Curriculum |
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| XIANG Tian-cheng;LUO Hong-fang.Exploration on Training Talents for Master Degree of Special Education in China from the Setting Curriculum[J].Journal of Weifang Educational College,2015(1):94-98. |
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| Authors: | XIANG Tian-cheng;LUO Hong-fang |
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| Institution: | XIANG Tian-cheng;LUO Hong-fang;School of Education,Shaanxi Normal University;Tongren University; |
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