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| 年级工作的系列化与层次化——浅谈年级组的学生管理 | |
| 引用本文： | 吴晓雯.年级工作的系列化与层次化——浅谈年级组的学生管理[J].宣武教育,2005(1):7-11. |
| 作者姓名： | 吴晓雯 |
| 摘 要： | 年级，是学校教育教学工作的基本组成单位，是学生成长的最直接的环境。年级管理是学校管理的重要组成部分，学校工作计划的实施乃至国家制定的教育方针、政策的贯彻，都要靠年级管理来落实；学校对学生的各种管理、教育活动的展开需依靠年级管理来实施。“千里之行，始于足下”，对学校管理层来说，要管理好学校，重要的一个方面是优化年级的管理。 |
| 关 键 词： | 年级管理 学校管理 年级组 学生管理 学生成长 校对学 教育方针 政策 计划 国家 |
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