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| 学生作品评价在品社课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李瑞霞.学生作品评价在品社课教学中的应用[J].基础教育参考,2014(8):64-65. |
| 作者姓名： | 李瑞霞 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区白家庄小学,北京100020 |
| 摘 要： | 正品德与社会课是一门以学生生活为基础,以学生良好品德形成核心,促进学生社会性发展的综合课程。其中,帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。新修订的《品德与社会课程标准》在对课程性质的描述中也提出了关注不同学生的学习起点和学习态度,不以单一指标评价学生的发展,评价不仅关注学习结果,更重视学习过程和日常行为,并在评价建议中倡导采用多主体、开放性的评价。为此,笔者在品社课教学中就作品评价的有效应用 |
| 关 键 词： | 作品评价 品德与社会 学习过程 学习态度 学习起点 综合课程 品德形成 多元智能理论 评价建议 个体差异 |
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