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| 优化高校德育教师素质初探 | |
| 引用本文： | 张利荣.优化高校德育教师素质初探[J].教书育人,2005(S7). |
| 作者姓名： | 张利荣 |
| 作者单位： | 武汉理工大学文法学院 |
| 摘 要： | 韩愈在《师说》中说“:师者,所以传道授业解惑也。”他认为,教师的作用是要让学生明白事理,知晓伦理道德。高校德育的基本力量是教师,教师的职责是教书,更是育人。在日常的课堂教学中,教师一方面传授着文化知识,另一方面,也以自己的教学态度和言谈举止影响着大学生。在很大程度上,教师的知识质量、人格魅力、教学水平和民主平等的教育观决定着德育效果的发挥。1.拓宽教师的知识面。从教育的功能看,教学本身具有教育性。一定的知识体系是建立在一定的世界观、方法论基础之上的,科学知识本身对人的精神世界、对人的成长会产生积极影响。知识可… |
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