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| 教学过程要素论与高校教学质量保障的研究 | |
| 引用本文： | 龙跃君,戴锦波.教学过程要素论与高校教学质量保障的研究[J].中国大学教学,2004(12):35-36. |
| 作者姓名： | 龙跃君 戴锦波 |
| 作者单位： | 湖南大学 |
| 摘 要： | 一、对教学过程要素的认识目前对教学过程要素的认识主要有三要素说、四要素说、五要素说、六要素说、七要素说、教学要素层次论等观点 ,目前似乎“三要素说”为大多数人所认同。华中科技大学张应强教授认为教学过程的基本要素是两个 ,即学生和作为特定社会文化形式的教育资料。教师并不是教学过程的基本要素 ,教师在教学过程中的作用主要体现在对教育资料的加工和改造之中。从七要素到两要素 ,差别很大 ,究竟根据什么来确定教学过程的基本要素 ?根据教学认识论的基本观点 ,笔者认为 :教学过程是学生特殊的认知过程 ,在这个过程中 ,学生掌握… |
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