|
|||||
|
|
| 自制教具在实验教学中的作用 | |
| 引用本文： | 李欣.自制教具在实验教学中的作用[J].实验教学与仪器,2013,30(5):50. |
| 作者姓名： | 李欣 |
| 作者单位： | 河北省香河县第一中学 065400 |
| 摘 要： | 顾名思义,自制教具是教师和学生利用简便易行的方法,就地取材,自己动手制作的教具。近年来,广大教师在实验教学中大胆创新,通过自制教具活动引导学生制作学具,并应用于实践,有效地促进了学生综合能力的提高。一、自制教具的特点自制教具的特点是,制作方法简单易行,取材方便,贴近教学。其特点是,只有制作方法简单,才能容易掌握;只有取材方便,才能在日常生活中容易找到材料和工具;只有贴近教学、融入教学过程,才具有生命力。二、自制教具在实验教学中的作用自制教具是师生创新的源泉,它淋漓尽致地表现了教师的教学独创性,是引发学生兴趣和创新的"平 |
| 关 键 词： | 自制教具 实验教学 制作方法 引导学生 教师 学生综合能力 教学过程 大胆创新 学生兴趣 日常生活 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |