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| “三位一体”教师教育创新实验区刍议 | |
| 引用本文： | 白秋纯.“三位一体”教师教育创新实验区刍议[J].大连大学学报,2012(6):141-144. |
| 作者姓名： | 白秋纯 |
| 作者单位： | 漳州师范学院外语系 |
| 摘 要： | 教育关乎国家、民族的兴衰与未来,"三位一体"教师教育创新实验区建设,是改革、创新教师教育的极好课题。教师是教育的关键,被称为基础教育的中小学,需要大量合格的教师。探讨并建立培养这样的师资队伍的有效运行机制和途径是高师院校、地方政府的共同职责所在。"三位一体"教师教育创新实验区的建设是一项突破性的、有益教师教育的改革,它不是高师院校单方面的、脱离实际的改革,而是紧密结合地方中小学基础教育的实际进行的改革,在探索合格的中小学师资力量的培养途径方面或有一定借鉴。 |
| 关 键 词： | 三位一体 教师教育 创新 培养 |
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