|
|||||
|
|
| 小学数学课堂上学生学习自主性的培养 | |
| 引用本文： | 周荣保.小学数学课堂上学生学习自主性的培养[J].考试周刊,2012(82):87-87. |
| 作者姓名： | 周荣保 |
| 作者单位： | 泗洪县归仁小学 |
| 摘 要： | 在小学课堂教学中．我们一直强调的是在教学中以学生为教育的主体．老师为教育的主导。教师在教学中注重的是一个“教”字．认为只要把课本上的知识一字不差地向学生讲授，那就是尽到做教师的责任了，至于学生学得如何，那就要看学生个人领悟能力了。教育是一种双边活动，小学数学课程标准明确提出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要形式，教师应激发学生的学习积极性，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。”教学效果的好坏，取决于学生是否参与到课堂教学中来。因而．在课堂教学中，如何发挥教师的主导作用，让学生参与到教学活动中来是一节课成败的关键，也是新课改提出的一个大问题。这个问题的解决，有利于新课改的顺利推进，下面就这个问题谈一谈自己的体会。 |
| 关 键 词： | 学习自主性 学生参与 数学课堂 小学 课堂教学 培养 数学课程标准 合作交流 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |