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| 如何在农村历史教学中激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 韦宏辉.如何在农村历史教学中激发学习兴趣[J].中学教学参考,2010(18):75-76. |
| 作者姓名： | 韦宏辉 |
| 作者单位： | 广西武鸣县马头镇中心校,530113 |
| 摘 要： | 新课程改革以后，历史学科的地位有所提高，但相对于其他科目，历史学科在初中还是属于“边缘学科”，特别是在广大的农村地区，家长不理解，以为历史还是以前的副科，学生也不重视，以为开卷考试，没什么大不了的，甚至个别学校领导也不重视。面对这种状况，初中历史教师该怎么办呢？我认为教师在教学过程中，若能激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的求知欲，学生就会以饱满的热情投入学习，并充分发挥主观能动性，出色地完成学习任务，这样教学就能获得成功。我认为愉快教学法能有效激发学生的积极性、主动性，从而使学生变苦学为乐学。那么该如何进行愉快教学呢？下文就如何根据初中生的年龄特征因地制宜地开展愉快教学的实践谈些体会。 |
| 关 键 词： | 激发学习兴趣 历史教学 农村地区 愉快教学法 历史学科 历史教师 新课程改革 主观能动性 |
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