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| 再论素质教育的基本点 | |
| 引用本文： | 张楚廷.再论素质教育的基本点[J].中国教育学刊,2003(3):9-11. |
| 作者姓名： | 张楚廷 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 |
| 摘 要： | 上世纪末,素质教育在大、中、小学兴起,在中国大地兴起。一方面,是有一大批教育工作者真正意识到素质教育的意义;另一方面,是政府教育行政部门的大力倡导;还有一方面,那就是中国社会的发展与进步的客观现实促使人们对教育有了更多的更深入的思考。然而,时至今日,对于素质教育仍有种种不同的理解。其实,不同理解的存在,这本身并没有什么不好。问题在于,我们还是愿意看到对素质教育应有一种不失准确的理解。许多人并不希望在概念上作过多的争论,而希望尽早知道怎么做就行了。“请你告诉我吧,素质教育该做些什么,怎么做?我只要明白了这一点就够… |
| 关 键 词： | 素质教育 教育经济 环境教育 教育思想 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)03-0009-03 |
Revisiting the Essential Features of EQO Education |
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