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| "中职学生英语能力评价模式"初探 | |
| 引用本文： | 朱灿月,边逶."中职学生英语能力评价模式"初探[J].希望月报(上半月),2007(7):160-161. |
| 作者姓名： | 朱灿月 边逶 |
| 作者单位： | 石家庄市职业技术教育中心,河北,石家庄,050000 |
| 摘 要： | 中职英语教学评价目前存在的主要问题考核形式单一,缺乏全面性;结合教学实际情况,从教学实际出发,应采用过程性评价与终结性评价相结合,对学生就教学过程中的语言技能(听说读写)、语言知识、学习态度等因素开展多元评价.使对学习过程和时学习结果的评价达到和谐统一,逐步形成有中职学生特色的英语能力评价模式 |
| 关 键 词： | 多元化 过程性 终结性评价 综合能力 |
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