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| 一堂高中体育好课的标准 | |
| 引用本文： | 李卫.一堂高中体育好课的标准[J].今日教育,2012(Z1):61. |
| 作者姓名： | 李卫 |
| 作者单位： | 重庆市田家炳中学 |
| 摘 要： | 自高中新课程改革实施以来,高中体育的公开课、示范课等各种赛课活动搞得轰轰烈烈,热闹非凡。笔者经常参加学校和区级的各种公开课、优质课赛课,发现很多公开课的评选都注重从教师教的角度,即整个课的组织教学和教师上课的专业水准等方面来评价,而往往对学生的学,如学习参与度、自我体验、学习效果等有所忽略。那么,如何评价一堂高中体育课,标准究竟是什么呢?《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的规定和要求,是我们评价一堂好课的基本依据。课程标准指导思想明确指出:高中体育与健康课程以促进学生 |
| 关 键 词： | 高中体育课 学生 体育课程 体育与健康课程标准 中小学体育教师 公开课 课程改革 评价标准 学校 身体健康 |
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