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| 巧借对联艺术 激活历史课堂 | |
| 引用本文： | 邹远航.巧借对联艺术 激活历史课堂[J].中国民族教育,2006(11):38-38. |
| 作者姓名： | 邹远航 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市民族中学 |
| 摘 要： | 对联,俗称楹联、联语、对子,是我国传统文化领域一种特殊的文学形式。它格律严谨,对仗工整,韵律和谐,蕴意丰富,深受人们喜爱。历史教学中如能恰当引用对联,则会收到意想不到的效果。一、巧借对联艺术,激发学习兴趣,活跃课堂气氛。兴趣是知识入门的向导。利用对联,可以使乏味的知识变得妙趣横生。如在讲“袁世凯的独裁统治”一课中“护国运动”这一小节时,为了让学生对袁世凯有一个较为完整的印象,笔者给学生出示了一幅对联:“袁世凯千古;中国人民万岁”。然后引导学生从对联的基本常识入手分析:此联中的“千古”对“万岁”,符合对联要求,而… |
| 关 键 词： | 对联艺术 历史课堂 激活 文学形式 文化领域 历史教学 联语 对子 |
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