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| 初中作文中“仿写”方法应用探讨 | |
| 引用本文： | 孙德友,曾凡礼.初中作文中“仿写”方法应用探讨[J].中学语文(读写新空间),2015(3):83-84. |
| 作者姓名： | 孙德友 曾凡礼 |
| 作者单位： | 湖北襄阳宜城市李当中学 |
| 摘 要： | <正>在初中作文教学中,可以鼓励学生进行模仿,也有利于今后作文的自我创新。利用模仿可以提高学生的观察能力、思维水平、联想能力和想象能力,利用学生模仿可以真正提高初中生的写作水平。一、仿写的可行性分析在初中语文作文教学中应用模仿,有着一定的理论依据,这是在初中语文长期教学实践中总结出来的。一是在作文教学过程中应用模仿教学与学习迁移理论相符,利用模仿可以有效完成自阅读到写作的转换,使 |
| 关 键 词： | 作文课 仿写 学习迁移 语文作文 联想能力 思维水平 写作积极性 仿造词 可行性分析 新奇感 |
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