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| 基于环境心理学分析教室环境反作用于中小学课堂教学 | |
| 引用本文： | 马桂萍.基于环境心理学分析教室环境反作用于中小学课堂教学[J].基础教育研究,2010(4):6-8. |
| 作者姓名： | 马桂萍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育学院,浙江金华,321000 |
| 摘 要： | 任何人从出生到死亡，他的行为、心理和空间环境之间就存在着各种微妙的联系。人的大部分时间都是在特定的空间内度过的，空间创造环境，环境影响着人的行为模式和心境。对于中小学生而言，大部分时间是在学校里度过的，而学校里的大部分时间又是在教室里度过的，因而教室环境与中小学生的关系甚为密切。 |
| 关 键 词： | 心理学分析 教室环境 中小学生 课堂教学 反作用 空间环境 行为模式 创造环境 |
Analyzing the Reaction of Classroom Surroundings on Classroom Teaching Based on Surroundings Psychology |
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| Authors: | Ma Guiping |
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