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| 乐教与乐学——愉快教学之我见 | |
| 引用本文： | 张栩.乐教与乐学——愉快教学之我见[J].南京师范大学文学院学报,1999(16). |
| 作者姓名： | 张栩 |
| 摘 要： | 在十分强调学生主体性与主动学习的今天,我们倘深入到中学语文课堂便会发现:如今依然比比存在着不顾学生能力与个性发展的灌输式教学,即使有些教师为了革新旧的语文教学面貌作了一些努力,也只是把课堂气氛弄得热闹一些,插科打诨,甚至引进野史逸闻,一味地逗笑戏乐,迎取学生欢心,并不顾及教学目标。一节课下来,教师感觉很累,学生的能力、智力与个性也并未得到发展,甚至感到无聊。有的教师因此感到十分沮丧,责备“学生的素质太差”;有的教师还把这种花拳绣腿式的语文课美其名日“愉快教学”。 |
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