|
|||||
|
|
| 如何在地理教学中渗透审美教育 | |
| 引用本文： | 何荣.如何在地理教学中渗透审美教育[J].陕西教育,2011(7):59-59. |
| 作者姓名： | 何荣 |
| 作者单位： | 陕西省神木县第三中学 |
| 摘 要： | 地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主．但一味追求理性的东西．会把课堂变成死气沉沉、枯燥乏味的一潭死水．要让地理教学过程变成一泓活水．必须注入美的情感，渗透审美教育，让学生在接受理性观念的同时，能感受美．获得丰富的美感．使地理教学成为一种生动活泼的、引人入胜的活动。 |
| 关 键 词： | 地理教学 审美教育 理性观念 地理学科 教学过程 感受美 课堂 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |