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| 教师应把什么带进语文课堂 | |
| 引用本文： | 钱强.教师应把什么带进语文课堂[J].教育科研论坛,2010(3):35-35. |
| 作者姓名： | 钱强 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市石浦中心校; |
| 摘 要： | 古人云：“学贵有疑。”“学则须疑。”“学起于思，思源于疑。”质疑可以激发学生主动探究的意识，提高学习的兴趣和效率，培养大胆探索、勇于批判的创新精神。只有常有疑点、常有问题，才能常有思考、常有创新。因此，教师必须更新观念，在教学中可实行“质疑前置，解疑贯穿全过程”的教学方法，让学生在课堂提问中唱主角，并引导学生解疑，充分发掘学生的创新潜能。教师对学生的质疑要提倡、鼓励，使学生逐步做到敢说、爱说．甚至提出跟教师不同的想法。 |
| 关 键 词： | 教师 语文课堂 引导学生 创新精神 教学方法 主动探究 更新观念 课堂提问 |
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