| 课堂中的德育渗透 |
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| 引用本文： | 刘玉海.课堂中的德育渗透[J].科学中国人,2015(9). |
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| 作者姓名： | 刘玉海 |
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| 作者单位： | 山西交通技师学院 030800 |
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| 摘 要： | 说到德育渗透，就不能不提到一个词：“信仰？”试问：我们中国人有信仰吗？我们教育工作者，扪心自问：我们的信仰是什么？过去我们一天到晚喊忠于党，忠于人民，忠诚党的教育事业，说实在的，那个时代的老师们，绝大多数说到了，也基本上做到了，那个时代的人，天真，善良，社会风气应该说还是不错的，而如今了：看看咱们的国人：一切向“钱”看，为了钱，可以不择手段；为了钱，可以出卖良知；为了钱，可以不讲原则，不顾亲情，超越做人的底线，什么话都能说，什么事都能办，诸如此类，不胜枚举。联系到我们当教师的，如此的社会风气，如果还是做一天和尚撞一天钟，浑浑噩噩过日子，那么我们愧对人民教师这个光荣称号，我们将是千古罪人！话说回来，教师的主要阵地是课堂，结合当前的形势，为了实现中华民族的伟大复兴，早日圆真正的“中国梦”，我坚定地认为：我们当教师的，首先应该明白一点，想发财就别当老师，当老师就别想着发财，自己先守住做人的底线，要留清白在人间，不断学习，终身学习，时刻牢记自己的神圣职责，在教学工作中始终把德育教育穿插到课堂中去，进行德育渗透，旨在使学生能够聚集更多的正能量，真正使其先成形，后成人，再成才，刻不容缓。究其缘故，不外乎有如下三方面的原因。
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