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| 浅谈如何把握继任班主任管理工作的“度” | |
| 引用本文： | 尚桂玲,田伟.浅谈如何把握继任班主任管理工作的“度”[J].教书育人,2008(36). |
| 作者姓名： | 尚桂玲 田伟 |
| 作者单位： | 大连铁路卫生学校; |
| 摘 要： | 班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。中国的传统教育曾积累了很多成功的经验,但社会在发 |
| 关 键 词： | 学习成绩 学校 班主任管理工作 了解学生 凝聚力 班干部 班级 工作态度 学生干部 传统教育 |
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