| 优化生物制药专业免疫学课堂教学效果——体验式教学模式的应用 |
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| 引用本文： | 陈侃,任小元,解纯刚,叶婷,赵雪芹,孔祥东.优化生物制药专业免疫学课堂教学效果——体验式教学模式的应用[J].教育教学论坛,2014(9):33-34. |
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| 作者姓名： | 陈侃 任小元 解纯刚 叶婷 赵雪芹 孔祥东 |
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| 作者单位： | 浙江理工大学生命科学院,浙江杭州310018 |
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| 基金项目： | 浙江理工大学2012年课堂教学改革专项经费（2012ktzx27）资助项目. |
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| 摘 要： | 采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O2
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| 关 键 词： | 生物制药 免疫学 体验式教学 |
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