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| 适当放手才能减负增效 | |
| 引用本文： | 洪兰.适当放手才能减负增效[J].阅读,2014(40):35-35. |
| 作者姓名： | 洪兰 |
| 作者单位： | 江苏省句容市行香中心小学 |
| 摘 要： | <正>回想起自己以往的课堂教学,我总是积极锻炼学生的口头表达能力、概括能力等等。在课堂中,我实现了文道结合,对学生进行了做人的教育,努力让他们达到每个年级段应该掌握的技能,诸如思维能力、口头表达能力、朗读能力,他们的写字水平、作文水平等都有长足的进步。我也 |
| 关 键 词： | 口头表达能力 减负增效 朗读能力 概括能力 课堂教学 课后作业 作文水平 文道 教师检查 告诉我 |
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