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创设情境 巧设问题 提高教学效果
引用本文:朱宝春.创设情境 巧设问题 提高教学效果[J].中国职业技术教育,2008(19).
作者姓名:朱宝春
作者单位:大连交通大学轨道交通技术学院,辽宁,大连,116011
摘    要:文章分析了问题教学法对调动学生学习兴趣、培养创新思维、提高语言表达能力的作用:并对教师提出了“要善于创设情境,巧设问题.适时点拨,有的放矢”的要求。

关 键 词:高职  情境  问题  教学方法  效果  创设情境  问题教学法  教师  作用  表达能力  语言  创新思维  培养  学生学习兴趣  分析
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