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| 用好self-assessment,提高学生自主学习能力 | |
| 引用本文： | 宋宝珊.用好self-assessment,提高学生自主学习能力[J].学子,2013(10):46. |
| 作者姓名： | 宋宝珊 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北环中学 |
| 摘 要： | 译林版牛津英语经过重新修订,将原先的check-out改为现在的self-assessment。本版块的特点:通过自我评价,对单元学习进行自我反思,为进一步学习制定合理计划。在这个表格中所列的项目,供考查,检测学生对该单元主阅读、词汇、语法、学习技能等项目的掌握情况。用好该版块,非常利于我们教师指导学生回顾本单元所学内容,查漏补缺,或对本单元总体学习情况加以评价、总结。从而提高学生自主学习的能力。 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 引导学生 学生自主学习 新修订 自我评价 自我反思 牛津英语 学习技能 单元学习 学习情况 |
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