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| 巧用信息技术,优化作文教学 | |
| 引用本文： | 马菊妮.巧用信息技术,优化作文教学[J].中学语文(读写新空间),2015(12):95-96. |
| 作者姓名： | 马菊妮 |
| 作者单位： | 陕西渭南市合阳县实验中学 |
| 摘 要： | <正>一、巧用信息技术,创设写作情境语文新大纲指出:"应当发挥学生的潜力,创造各种机会,激发学生的作文兴趣。"信息技术可以将文字、图像、声音、动画、融于一体,以其图像直观,动态感强,信息量大的优势,调动学生的感官、激发情感的共鸣,从而使学生很快进入写作心理状态。1.制作精美课件,引导学生进入写作状态在指导学生写"雨"的作文时,我先用电脑课件创设情境,给学生呈现春雨绵绵、夏雨滂沱、秋雨萧瑟、冬 |
| 关 键 词： | 信息技术 作文课 春雨绵绵 新大纲 作文兴趣 动态感 写作素材 价值取向 第一课 夏雨 |
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