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| 共管班级,来一场有质量的讨论 | |
| 引用本文： | 彭敦运.共管班级,来一场有质量的讨论[J].班主任之友,2015(Z1):99-102. |
| 作者姓名： | 彭敦运 |
| 作者单位： | 湖北武汉市江夏区教科所 |
| 摘 要： | 只有当合作小组都参与班级管理,分组才不至于分班,而在共商班级大事的时候,分组讨论的有效组织决定着共商的质量,也决定着相互竞争的小组是否心中有班级。讨论本身也已经成为现代班级管理中的重要方法,它拉近了学生与社会的距离,让今天的班级俨然成了培养学生自主自律,提前进行社会化的"实践场"。因此研究分组讨论的组织艺术,提高讨论的质量,一闯进班主任的视野,很快就被那些与时俱进的班主任烘热成提高班 |
| 关 键 词： | 班级教育 合作小组 分班 小组讨论 人格教育 组织能力 学习小组 交际语 班级文化 讨论组 |
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