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| ADDIE模型下的地理教师发展管理 | |
| 引用本文： | 周童.ADDIE模型下的地理教师发展管理[J].地理教育,2015(Z1):119. |
| 作者姓名： | 周童 |
| 作者单位： | 广东省雷州市第八中学 |
| 摘 要： | ADDIE模型是指一套有系统地发展教学的方法。主要包含:学什么?(学习目标的制定);如何学?(学习策略的运用);如何判断学习者已达到学习成效?(学习评量的实施)。在ADDIE五个阶段中,分析与设计属前提,发展与执行是核心,评估为保证,三者互为联系、密不可分。ADDIE五个字母分别表示以下含义。Analysis——分析。对教学所要达到的行为目标、任务、受众、环境、绩效目标等进行一系列分析。 |
| 关 键 词： | 地理教师 学习策略 ADDIE 学习成效 行为目标 系列分析 教学实施过程 发展教学 绩效目标 课程设计 |
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