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| 2002中国大学评价 | |
| 引用本文： | 吕嘉,郭石林.2002中国大学评价[J].科学学与科学技术管理,2002,23(5):42-45. |
| 作者姓名： | 吕嘉 郭石林 |
| 作者单位： | 广东管理科学研究院武书连 |
| 摘 要： | 为了适应2000年中国高校合并重组后各类大学的相互比较，用“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设取代了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设。为了更好地为应届高中毕业生报考大学、应届大学毕业生报考研究生服务，增加了全国高校各学科255个本科专业、361个研究生二级学科的排名。大学评价、研究生院评价、学科评价、专业评价相结合，使《中国大学评价》具备了较全面的鉴定和诊断功能。 |
| 关 键 词： | 高等教育 高教评估 大学评价 大学分类 世界一流大学 |
| 文章编号： | 1002-0241(2002)05-0042-10 |
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