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| 中小学探究式科学教育 | |
| 引用本文： | 陈艳丹.中小学探究式科学教育[J].中国教育技术装备,2009(22):72-73. |
| 作者姓名： | 陈艳丹 |
| 作者单位： | 吉林省公主岭市大岭中心校 |
| 摘 要： | 探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习活动.它大致包括:根据实际情景、观察到的现象和町以获得的信息,从小学生已有的知识、对问题的了解和已具有的科学概念出发,提出问题;对问题的解答进行推测;为证实推测而设计实验或进行观察;收集和整理数据;得出结论和进行交流;提出新的问题.为此,在农村小学开展探究式科学教育,可以培养学生的发现能力、观察能力、语言表达能力和合作精神等. |
| 关 键 词： | 科学教育 探究式 中小学 语言表达能力 小学生 学习环境 学习活动 科学探究 |
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