| 提高学习动力的基本原则 |
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| 引用本文： | 肖俊洪.提高学习动力的基本原则[J].中国远程教育(综合版),2009(11). |
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| 作者姓名： | 肖俊洪 |
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| 作者单位： | 广东汕头广播电视大学 |
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| 摘 要： | 如何从"主位"的视角去分析、解决学生的学习动力问题? 美国佛罗里达州立大学教育心理和学习系统系教授约翰·M·凯勒曾在上世纪80年代提出了著名的ARCS动力模式(A代表Attention,即注意,R代表Relevance,即相关,C代表Confidence,即信心,S代表Satisfaction,即满意) (详见http://www.arcsmodel.com/home.htm).
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Improving Learners' Motivation to learn in Distance Education |
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| Xiao Junhong.Improving Learners' Motivation to learn in Distance Education[J].Distance Education in China,2009(11). |
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| Authors: | Xiao Junhong |
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