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| 体育教师写教案时应考虑的心理因素 | |
| 引用本文： | 陈学华.体育教师写教案时应考虑的心理因素[J].体育与科学,1992(3). |
| 作者姓名： | 陈学华 |
| 摘 要： | 体育教师要想把体育教学工作搞好,首先要写好教案、备好课,而写好教案、备好课的前提则是了解学生,尤其是了解学生的心理活动。心理活动比较复杂,却仍有一定的规律可循。只要我们认真观察,在事前就能把握所带学生的特点,并抓住和把握心理活动的几个主要因素,采用行之有效的方法就能使学生学得快、理解得深。1“注意”规律的运用运动技能的教学主要是通过动作示范、讲解和 |
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