|
|||||
|
|
| 观察与失察——谈“动手课”中观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 陈可新.观察与失察——谈“动手课”中观察能力的培养[J].昆明师范高等专科学校学报,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 陈可新 |
| 作者单位： | 昆明师范高等专科学校物理系 昆明650031 |
| 摘 要： | 能力培养是当前教改关注的热点,而观察力是一种最基本最重要的能力.从“电器解剖分析课”的教学实践中选了一些例子加以讨论,这些例子至少表明,从事机电维修等精细工作的人是需要培养观察力的.观察力薄弱,未养成良好的观察习惯,失察或误察,会阻碍学生对问题的正确理解和深入理解,会阻碍动手能力的提高.在我们的日常教学活动中,如果注意发掘:是可以找到很多训练观察力的题材的.要培养大量高素质的劳动者,应当在大、中、小学的教育中进一步加强观察力的培养. |
| 关 键 词： | 观察 观察力 培养 教学法 物理教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |