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| 先学后教——欲速则不达 | |
| 引用本文： | 陈文锦.先学后教——欲速则不达[J].小学时代,2009(7). |
| 作者姓名： | 陈文锦 |
| 作者单位： | 福建省泉州市安溪县感德镇槐杨小学; |
| 摘 要： | 叶圣陶先生曾说:"教师之为教,不在全盘授予,而在相击诱导。""先学后教,顺学而导"表面上看起来教师教得轻松,其实学生要学得好,教师就要导得好,就要扮演好组织者、参与者、引导者的角色。学生有疑难时教师要导,而且教师的导要做到"有的放矢",抓住时机。"先学后教,顺学而导"作为一种教学理念和教学策略,它的宗旨是让学生真正成为学习的主人,愉快地学,主动地学。一、先学后教——转变教学观念 |
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