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| 加强小学低年级识字写字教学的思考 | |
| 作者姓名： | 邵明臣 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区临山小学 |
| 摘 要： | 识字写字是学生学习语文和提升文学素养的重要基础,是从口头语言过渡到书面语言的必经阶段,不仅关系到学生学习语文学科,还影响学生学习其他学科。对于小学生而言,识字量和写字能力对其今后的阅读、交际与学习都具有重要的作用,深化低年级识字写字教学势在必行。因此,教师要在明确新课标下小学语文识字写字教学要求的前提下,思考加强低年级识字写字教学的策略,提高学生的学习能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 低年级 识字写字 教学策略 |
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