| 论对少数民族学生汉字教学中的文化调适 |
| |
| 引用本文： | 杨大方.论对少数民族学生汉字教学中的文化调适[J].民族教育研究,2009,20(3):81-86. |
| |
| 作者姓名： | 杨大方 |
| |
| 作者单位： | 中央民族大学成人教育学院,北京,100081 |
| |
| 摘 要： | 汉字难学其实是一种误解，但它已经成为汉语学习中的一种文化障碍。从文化角度看，汉字不仅在文化的记录、传承和交流中起到了不可替代的作用，而且在系统结构上和汉语具有自相似性，很好地适应了汉语，充满了理据，成为汉语学习的基础和前导。因此，汉字不是汉语学习中的难点，而是重点。汉字学习绕不过去，却非拦路之虎，而是必不可少的阶梯。在对少数民族学生汉字教学中，进行文化调适显得异常重要。
|
| 关 键 词： | 少数民族学生 汉字学习 文化调适 |
On Cultural Adaptation in Teaching Chinese Characters to Ethnic Minority Students |
| |
| YANG Da-fang.On Cultural Adaptation in Teaching Chinese Characters to Ethnic Minority Students[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2009,20(3):81-86. |
| |
| Authors: | YANG Da-fang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
