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| 语文教学中如何发展学生的个性 | |
| 引用本文： | 李红.语文教学中如何发展学生的个性[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(8):109-110. |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 河南省太康县芝麻洼乡西丁花小学,太康475400 |
| 摘 要： | 叶澜教授曾打过形象的比喻：我们的课堂教学常被一只无形的手操纵，它就是教案、教参与标准答案。课堂教学常漠视生命的存在与价值，沦为一出为完成这三大内容的课堂剧；另一只手更为可怕，即根深蒂固的意识形态化倾向，它无视多样化、多元化、个性化，成为不容置疑的“真理”，而后是所有的思想变得渺小，所有的学习者变得顺服，所有的教育目标变得整齐划一。新课程中，我们要改变这种抹煞个性，无视生命的教育。李镇西老师认为：创造性的基础是个性。新课程的日益推进，要求能够展示学生丰富多彩的个性，那么，错综复杂的教学中如何发展学生的个性呢？ |
| 关 键 词： | 语文教学 个性化 学生 课堂教学 教育目标 意识形态化 标准答案 “真理” |
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