|
|||||
|
|
| 提高化学演示实验有效性的“五化”策略 | |
| 引用本文： | 赵丰平,毛杨林.提高化学演示实验有效性的“五化”策略[J].中小学实验与装备,2009,19(2):47-48. |
| 作者姓名： | 赵丰平 毛杨林 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市第一中学,324000 |
| 摘 要： | 1 演示实验目的——明确化
若使教学目的明确，重点突出，演示实验之前，教师必须认真备课，明确演示实验的目的，并且根据实验目的及实验内容．精心准备实验药品和实验仪器。围绕目的要求处理好实验和讲课的关系，精心设计好演示的程序，适时地科学地选择好实验材料、实验装置、实验方法和实验时机，并向学生提出观察的要求和思考的问题。在课前对于没有把握做成功的实验事先进行试验，使自己的实验操作规范、熟练，研究和摸索可能发生的问题和实验成败的关键，做到心中有数，确保课堂中实验现象明显， |
| 关 键 词： | 化学演示实验 有效性 实验目的 教学目的 实验仪器 实验药品 实验内容 精心设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |