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| 也谈“德育”及“美德是否可教” | |
| 引用本文： | 傅雅琦.也谈“德育”及“美德是否可教”[J].基础教育研究,2012(7):10-12. |
| 作者姓名： | 傅雅琦 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育科学学院,浙江杭州,310018 |
| 摘 要： | 一、关于德育的概念
在讲“德育”之前，笔者想先谈谈对“道德”的理解。有人说道德即规范，指外在于人的知识；有人说道德即德行，指内在于人的品德、品质（包括知、情、意、行等方面）。笔者认为要理解“道德”，首先得溯本追源，“道”本义为“道路”，引申为规律和规则，指外在规范，是未转化为个体内在心理的社会规范；“德”本义为“得”，引申为“品德”“道德品质”，指内在规范，是已经转化为个体内在心理的社会规范。因此，所谓“道德”，是上述两方面的结合，它既包括外在于人的社会规范，也包括已经内化于人的德行。 |
| 关 键 词： | “德育” “道德” 美德 社会规范 道德品质 “道” “得” “德” |
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