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| 质疑 释疑──“分数与百分数的互化”教学片断实录及评析 | |
| 引用本文： | 徐晓霞,陈松坡.质疑 释疑──“分数与百分数的互化”教学片断实录及评析[J].辽宁教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 徐晓霞 陈松坡 |
| 摘 要： | 1展示目标，自学课本师：刚才我们学习了百分数与小数的互化，学习的方法是老师提出问题，同学们通过阅读课本，解决问题。下面我们要学习分数与百分数的互化．请同学们自学例3、例4，弄懂分数与百分数互化的方法，并提出疑问，共同研究解决问题。2学法迁移，学生质疑生1：把分数化成百分数的方法中，把分数化成小数时除不尽，为什么要保留三位小数？生2：把分数化成百分数，如果把分数先化成分母是100的分数，再化成百分数可以吗，生3：在百分数和小数互化、分数化成百分数的方法中，两处用了“通常”，这是什么道理？已归纳中心，学生释疑… |
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