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| 浅谈通用技术课堂的德育价值 | |
| 引用本文： | 黄学敏.浅谈通用技术课堂的德育价值[J].基础教育参考,2015(1):63-65. |
| 作者姓名： | 黄学敏 |
| 作者单位： | 山西省太原市第五实验中学 |
| 摘 要： | 随着全国高中新课程的实施,通用技术课在教学的实践过程中,彰显出这门课程的德育价值。德育价值最核心的内涵是求真、求善、求美,而实现求真的根本途径是通过一种实践的课堂,引领学生走进真实的生活,教会学生求真。在通用技术课堂中,主要体现在以下三方面:课程内容立足实践,引领学生走进真实的日常生活;技术案例的真实呈现,引领学生认识真正的技术生活;亲身实践的学习过程,引领学生过上真实的学习生活。随着全国高中新课程的实施,通用技术课程 |
| 关 键 词： | 通用技术 德育价值 学习过程 新课程 技术课堂 自主学习 劳动技术 中更 金线 丁字路口 |
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