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| 《动物的食物》教学设计 | |
| 引用本文： | 邱小雪.《动物的食物》教学设计[J].科学课,2006(9). |
| 作者姓名： | 邱小雪 |
| 作者单位： | 广东省广州市东风东路小学 510000 |
| 摘 要： | 一、教材分析本课是《生物生长的需要》的最后一课。在前面的课中,学生探究了植物生长的条件,本课将主要研究动物生长的基本条件,通过分析按食性给动物进行分类,进一步了解动物身体的结构与其生活环境相适应的特点,启发学生去继续探究生物与环境的相互作用,为下一单元《生物与环境》的研究奠定基础。教材有以下几个活动目标:能用分类圆表示草食、肉食、杂食动物;根据动物某种器官的结构特点推断其食性,并按食性对动物进行分类;能大胆地和同学交流自己对动物食性的看法与见解;让学生在参与研究的过程中享受探究知识的愉悦。二、教学思路本课… |
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