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| 中小学教师实践性知识探究 | |
| 引用本文： | 刘杰.中小学教师实践性知识探究[J].黑河教育,2014(1):55-55. |
| 作者姓名： | 刘杰 |
| 作者单位： | 河南安阳市第三十八中学 |
| 摘 要： | 正教师实践性知识是以实践者的生活史(包括作为学习者的学习经历、作为教师的实践经验、重要他人、关键事件和时期)为背景,通过反思、感悟、体验逐渐积累而成的富有个性的教育实践的见解与创意。实践性知识是相对于理论知识或公共性知识而言的,要按严格的"知识"进行界定确有很大难度,因为它更多地包含了智慧、技能的成分。一、教师实践性知识的特点1.实践性。教师实践性知识来源于其课堂教学实践,是在实践中建构的。教师在大学学习的知识往往是学术形态的知识, |
| 关 键 词： | 实践性知识 校本培训 中小学教师培训 学术形态 教育实践 教学情境 专业学习共同体 教育实习 教育素养 课堂教学 |
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