| 知识付费何以可能：一种基于行为经济学的分析路径 |
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| 引用本文： | 何易,刘彦芝,王铮.知识付费何以可能：一种基于行为经济学的分析路径[J].图书馆论坛,2020(3):47-54. |
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| 作者姓名： | 何易 刘彦芝 王铮 |
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| 作者单位： | 西北大学公共管理学院应用心理系;西北大学公共管理学院;南京大学信息管理学院 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金资助项目“知识市场视角下新兴知识服务模态比较与图书馆应对策略”（项目编号：2018M6300545）;教育部人文社科项目“面向STEAM教育的公共图书馆服务机制与实施策略研究”（项目编号：19YJC70024）;陕西省社会科学基金项目“面向开放知识环境的陕西省智库信息资源优化配置研究”（项目编号：2018P05）研究成果 |
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| 摘 要： | 文章从行为经济学视角分析知识付费业态的根源。知识表达过程依赖于个体智识与外部市场信息的协同演化。知识创新是企业利润的源泉,权衡好个体价值与社会选择的知识产权保护期限对知识创新非常重要。网络生活放大了信息和知识作用,内在的知识同质性与幂律特征是社会知识演化的两种不同方向与动力,也是知识付费的根源。
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| 关 键 词： | 知识付费 知识幂律 知识创新 |
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