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| 每根支架承受的压力究竟为多少？——一个高考试题争论中引出的研究性学习 | |
| 引用本文： | 倪红飞.每根支架承受的压力究竟为多少？——一个高考试题争论中引出的研究性学习[J].物理教师,2011(11):18-18,21. |
| 作者姓名： | 倪红飞 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学,江苏太仓,215400 |
| 摘 要： | 2010年江苏省高考卷的第3题,是一个以生活中的实际问题为情景设计的试题,体现了物理学与生活的结合,对学生应用物理知识解决实际问题的能力提出了新的要求.如何从实际问题中获取信息,把实际问题抽象、简化成恰当的物理模型,是解决这类问题的关键. |
| 关 键 词： | 高考试题 研究性学习 压力 支架 争论 2010年 情景设计 获取信息 |
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