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| 教师眼中应有“人” | |
| 引用本文： | 陆燕青.教师眼中应有“人”[J].科学课,2006(7). |
| 作者姓名： | 陆燕青 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市惠山区玉祁镇中心小学 214183 |
| 摘 要： | 许多“精品”课,向我们展示了设计者精心的设计和执教者精彩的“表演”艺术,一切尽在教师的预设之中展开,这样的课是好课吗?这样的课能迸发出师生的生命活力吗?我们平时的家常课,大家也都非常强调备课,课上大多把预案当作一成不变的方案,完全不考虑学生的实际情况和现场情形。其实,我也并不是说我们非得盼望课上发生点什么意外。至少,教师的眼中应有“人”,应有学生。教师应让课堂成为学生活动的天地,而不是自己独霸的场地。应还课堂一点生气,给课堂一点灵气。也就是说,我们的课堂应该是动态生成的,而不是静止不变的。一、从教材内容中生成… |
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